你见过这样的书吗？有小汽车一样的四个轮子可以开着跑；嵌在泡沫瓤中可以抠下来读藏在里面的字；拼在一起的图可以分开打散了看你有没有本事重新拼回来；做成千姿百态的形状，挂在摇床上可以欣赏、可以拽下来认读，小宝宝一兴奋也可以跷跷小脚当球踢；识字卡片可以连成长长的火车接龙，把单独的字拼成简单的句子；甚至，可以扔进水中跟着宝宝一起洗澡，不怕泡，不怕撕，不怕咬。而所有这些“书”，无一例外都有着鲜亮美丽的色彩、柔软结实的材质，环保无毒，它们就是适合孩子在玩耍的过程中“阅读”的“玩具书”。
昨天（3日）上午，记者在由安徽少年儿童出版社主办的“图书玩具化，玩具图书化”主题研讨会上见到了这些创意高妙、设计有趣、制作精美的“玩具书”。“玩具书”根据低幼儿童的心理特点和认知心理，将各种各样的知识信息“装”在形象生动的玩具造型里，让孩子一看就爱不释手，从而达到在游戏中识数并学习计算、在游戏或听故事的过程中自然“阅读”的效果。这些“玩具书”正是安徽少年儿童出版社即将推出的一大新颖品牌。记者获悉，这些好玩有趣的书很快就会出现在书店里与小读者见面，给关心幼儿教育的年轻父母们带来一份惊喜。
在昨天的研讨会上，来自全国各幼儿教育研究机构的专家教授们热烈发言，认为早期阅读对人的成长太重要了，但目前那种强迫幼儿算术、识字、背诵的机械“硬教”和“死教”，是完全违背儿童天性的做法，非但不能使孩子变聪明，反而会让幼儿对书本产生抵触情绪，对他们以后正式步入学校学习产生不良影响。那么，怎样才能将阅读变成一个快乐的过程，并使孩子们爱上阅读并主动求知呢？这是一门很大的学问。“玩具书”的出现，对改善低幼教育的方法无疑有着积极的启发和促进作用。专家们就“玩具书对孩子教育的意义和价值”、“‘图书玩具化、玩具图书化’的可行性及两者如何结合”、“家庭和幼儿园教学中对玩具书的需求”等问题，从理论和实践等方面进行了深入的研讨，提出了许多中肯的建议。 ・何素平・